小学体育室内课足球教案,小学体育课足球游戏教案
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1、体育开学第一课室内课教案
体育开学第一课室内课教案 篇1 教学目标： 认知目标：懂得青春期是生命必经阶段，知道第二个生长发育高峰期的身心特点。 能力目标：能依据青春期的特点，在参加体育活动时能正确运用扬长避短的具体方法与要求。 情感目标：正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。
谈话导入课题。“小朋友，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？”结合幻灯片，分段讲述、分析故事，帮助幼儿理解故事内容。
幼儿园开学第一课主题活动教案 篇1 又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。 活动目标： 让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。
幼儿园中班开学第一课的教案 篇1 目标： 理解故事内容，学习故事中的对话。 体验开开心心上幼儿园的情感。 准备： 故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》。 教学重点 学习故事中的对话 教学难点：故事表演 过程： 倾听录音，了解故事内容。
以下是我整理的幼儿园春季中班开学第一课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园春季中班开学第一课教案1 活动目标 知道自己长大了，乐意为班级做更多的事情。 能结合日常活动，共同商量适宜的值日生服务内容。 能用绘画的形式表现值日生的工作内容。
幼儿园开学第一课教案3 指导思想 《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重。为了确保孩子平安健康，开学工作安全有序，值此开学之际，特开展“开学第一课”春季开学安全教育活动。
2、足球室内课给小孩教什么
1、练习体操和各种形式的跑步，培养反应速度、柔韧性、平衡、协调和节奏感等能力。心理训练：培养儿童球员的求胜欲望和自信心。在任何场合应以鼓励与表扬为主，让他们在训练和比赛中享受足球的快乐。理论学习：懂得简单比赛规则，如进球、手球、界外球等。
2、身体训练：包括各种体操和垫上运动，以及练习体操拍法和各种形式的跑步，旨在提高孩子们的反应速度、柔韧性、平衡能力、协调性和节奏感。 心理训练：旨在培养孩子们对胜利的渴望和自信心。在训练和比赛中，注重以鼓励和表扬为主，让孩子们享受足球带来的乐趣。
3、幼儿园体育课足球教案1 教学内容：足球传控球练习 趣味游戏：传递奥运火炬 发展身体协调性。初步培养幼儿体育活动的兴趣。教学目标：学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。
4、通过少儿足球培训，孩子们能够： 学会承担责任，通过提升个人能力来突出表现。 培养团队精神，愿意为集体的成功做出贡献。 学会欣赏团队中其他成员的努力和成就。 学会尊重对手，即使技术上暂时落后也不放弃。 培养坚定不移的意志，无论比赛结果如何都会全力以赴。
5、大班足球课教案3 教学内容：足球传控球练习 趣味游戏：传递奥运火炬 发展身体协调性。初步培养幼儿体育活动的兴趣。教学目标：学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。
3、如何实施小学体育足球课的有效教学
创造趣味性的学习环境 小学生的特点是好奇心强，喜欢玩耍。因此，足球教师应该将足球课与游戏结合起来，创造一个趣味性的学习环境，吸引学生的注意力。例如，可以在课程中引入足球相关的游戏和竞赛，如传球比赛、射门比赛等，让学生在玩耍中学习足球技能。
趣味性的球性训练：通过多样化的练习来增加对球的熟悉度，如颠球、推球、拨球、滚球和回拉球等基础技能。 原地拨球练习（类似拨浪鼓）：学生双脚站立，在原地进行左右拨球。使用脚内侧进行操作，并鼓励学生想象自己在玩“拨浪鼓”，这样能增加练习的趣味性。
多媒体的辅助教学有利于丰富小学足球教学手段，使学生获得更直观、更生动的观摩体验，对于提高足球训练质量有很大的帮助作用。
缺乏一定的教学方式方法。小学足球教学要遵循一定教学方式和方法，在对小学生进行足球训练时要按照小学生的发展特征，有计划的开展教学活动。
国家也越来越重视足球技能的培养。教师在展开足球教学时，要注意教学方法，利用好现在的课程安排，充分调动学生学习足球的积极性，保证足球教学的有效性。利用小学体育的特性组织教学足球是一项综合运动，需要学生耐力、爆发力、协调性等多方面的能力，教师要先利用这项运动的特性展开教学，抓住足球教学的关键。
在小学足球教学训练的过程中，遵循直观性的原则，对小学生对足球运动的认识和足球基本动作技能的掌握均具有积极的促进作用。（三） 小学足球教学训练中的因材施教原则 “因材施教”即是小学足球教学训练中所应遵循的基本原则之一，也是教学训练中重要的教学方法之一。
4、小学体育室内课游戏
1、室内乒乓球，一般在下雨时候的首选，既能锻炼身体，又能玩游戏。碰球 （1）游戏方法：全班分成若干组（每组7——8人为宜），本组的学生可以自由选择体育项目上的任何一种“球”，做为自己的代名，如篮球，排球，铅球等等，但不能选择重复。
2、适合小学生玩的室内游戏 照镜子 游戏目的：锻炼学生的判断和快速反应能力。游戏方法：学生前后（或左右）两人一组，相对而立（或坐）。
3、小学室内体育课可以室内游戏为主，具体介绍如下：游戏一游戏名称：击鼓传花游戏方法：全班学生在座位上做好，选出一名学生，让他在教室的一角背向全体学生击鼓。游戏开始，击鼓的学生连续不断地击鼓，全班同学听到鼓声，迅速按一定的方向沿座位依次传递花束（或手帕）。击鼓的学生可随时突然停止。
4、大班游戏课教案《室内体育游戏》 篇1 抓小鸡接龙： 游戏规则：首先选出一个老鹰，然后开始做游戏，老鹰拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鹰摸到的人立刻和老鹰手拉手去追其他人。追人的老鹰达到了4个后，可以分成两组继续做游戏。
5、但以下内容可为室内体育教材。1体育、卫生保健基础常识、各项竞赛规则、运动技术知识等。2身体素质练习：仰卧起坐、俯卧撑、一腿放在课桌上的压腿、双人压肩双人掰手腕、俯卧挺身速度素质练习中的摆臂、仰卧蹬水车、原地支撑（手扶课桌）小步跑等，还有不少有关发展灵敏、协调、柔韧素质练习都为室内体育课教材。
6、室内课桌舞可以帮助学生锻炼身体的平衡能力，更大的活动空间意味着它们可以在他们的学校不断发现新的舞蹈动作。此外，室内课桌舞还可以提高学生的耐力和身体能力，这对学生的学习和智力发展是非常有好处的。
5、如何提高小学体育足球教学的趣味性
1、下面就新课程下体育有效教学谈几点体会： 精心设计，激发学习欲望 教学内容的有效性是保证课堂教学有效的前提，是决定“有效教学”的理念能否兑现为课堂教学实践的关键因素。
2、当前，小学课堂实现了与多媒体的有效融合，在足球教学中，教师也可以采用多媒体增加教学趣味性和多样性，拓展学生的足球视野。一般足球教学都是在室外进行，但是如果遇到阴雨、严寒等天气，教师则可以将足球教学移入室内，通过多媒体与学生共同欣赏足球比赛。
3、因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。教材分析 足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。
4、而足球运动作为小学体育课堂中一个重要的教学内容，对它的教学策略研究也就显得尤为迫切和重要。小学生对足球的认知能力和理解能力是比较陌生的，学生在教学过程中的表现和水平都是相互接近的，因此，为了改变现状，该文以如何更好地在小学体育课堂教学中开展足球教学为主要内容，进行相应的策略探究。
5、修建一个适合小孩子的足球场，别安排体育老师去管理，也不允许其他老师越界管理，找一个大学喜欢足球的学生帮助他们玩就好。想玩的玩，不想玩的不强求，这才是兴趣，对足球的兴趣不是提高的，是培养的。
6、教学目标和任务明细化 足球教学中要求学生掌握最基本的技能、战术还有简单的裁判方法，这些对于小学生来说，要熟练掌握，有一定的难度，因此，老师在日常教学过程中，要想提高训练的效果，课堂上一定要将教学目标和教学任务明细化，让学生做到心中有数，学习的时候有的放矢。
