学校体育室有足球48个,学校体育室有足球36个

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• 1、学校体育室有篮球48个,相当于排球个数的3分之2,篮球和排球共有多少个...
• 2、学校体育室里有48个排球,比足球个数多1/3,体育室里有多少个足球?
• 3、学校体育室有足球48个,占篮球和足球总数的九分之八.体育室有篮球和足球...
• 4、学校体育室有篮球足球共48个篮球的个数是足球的5倍两种球各有多少...
• 5、学校体育室有篮球和足球共48个,问篮球有多

1、学校体育室有篮球48个,相当于排球个数的3分之2,篮球和排球共有多少个...

1、一共有：48+48÷2/3 = 120 个。

2、学校体育室有篮球和足球共48个，篮球的个数是足球的3倍，篮球和足球分别有足球12个，篮球36个。数学问题的思考可以通过以下步骤来进行：阅读和理解问题 在解决数学问题之前，首先要仔细阅读并确切理解问题的陈述。了解问题的背景和要求，明确需要求解的未知数或目标。

3、从份数上想：排球是三份，足球是两份，这样一共是5份。对不对？然后可以用240除以（2+3）=1份是48个，所以可以足球是48*2=96（个）排球是48*3=144（个）。这样将比用分率简单些。不过都是逆向的思维，下面来介绍方程。

4、个/（1+5）=8个（足球）8个x5=40个（篮球）篮球有40个，足球有8个。

2、学校体育室里有48个排球,比足球个数多1/3,体育室里有多少个足球?

学校体育室有篮球和足球共48个，篮球的个数是足球的3倍，篮球和足球分别有足球12个，篮球36个。数学问题的思考可以通过以下步骤来进行：阅读和理解问题 在解决数学问题之前，首先要仔细阅读并确切理解问题的陈述。了解问题的背景和要求，明确需要求解的未知数或目标。

设排球有x个，则足球有（40-x）个 x+1/3x=40 4/3x=40 x=30 40-x=40-30=10（个）排球有30个，足球有10个。

设足球是X，那么排球是5X。1X+5X=60，X=24 足球是24个，排球是36个。

足球24个。24×（1+1/3）=32（个）这个是排球的数量。32×（1-1/4）=24（个）的是篮球的数量。

3、学校体育室有足球48个,占篮球和足球总数的九分之八.体育室有篮球和足球...

学校体育室有篮球和足球共48个，篮球的个数是足球的3倍，篮球和足球分别有足球12个，篮球36个。数学问题的思考可以通过以下步骤来进行：阅读和理解问题 在解决数学问题之前，首先要仔细阅读并确切理解问题的陈述。了解问题的背景和要求，明确需要求解的未知数或目标。

解：24÷（1-3/5）=60个 体育室买了篮球，足球一共60个。

列方程计算，学校体育室买21个篮球，相当于足球个数的八分之七，设足球个数为x个，那么方程就是7/8x=21，得x等于24个。

己知足球和篮球共有322个，足球比篮球的八分之九多50个，求篮球有多少个？解：设篮球有x个，根据题意列方程 9/8 x+50+x=322 17/8 x=322-50 17/8 x=272 x=272×8/17 x=128 篮球有128个。

足球有48个 足球是排球的2/3，也就是排球有：48÷2/3 个 一共有多少个，就让他们相加就可以。一共有：48+48÷2/3 = 120 个。

4、学校体育室有篮球足球共48个篮球的个数是足球的5倍两种球各有多少...

1、学校体育室有篮球和足球共48个，篮球的个数是足球的3倍，篮球和足球分别有足球12个，篮球36个。数学问题的思考可以通过以下步骤来进行：阅读和理解问题 在解决数学问题之前，首先要仔细阅读并确切理解问题的陈述。了解问题的背景和要求，明确需要求解的未知数或目标。

2、足球54个，篮球9个，两种球共63个。设篮球有x个，足球个数是篮球6倍则足球有6x个，又因为体育室里的足球比篮球多45个，则6x-x=45。5x=45 x=9 6x=54 所以足球有54个，篮球有9个。

3、解：设足球个数为X，则篮球个数为X+7个。则：X+7+X=65 2X=65-7 2 X=58 X=29 所以：篮球数量为：29+7=36个 足球个数为：29个。

5、学校体育室有篮球和足球共48个,问篮球有多

学校体育室有篮球和足球共48个，篮球的个数是足球的3倍，篮球和足球分别有足球12个，篮球36个。数学问题的思考可以通过以下步骤来进行：阅读和理解问题 在解决数学问题之前，首先要仔细阅读并确切理解问题的陈述。了解问题的背景和要求，明确需要求解的未知数或目标。

将篮球和足球总数减去足球的个数剩下就是篮球的个数，142一68二74个，篮球有74个。

解：设足球个数为X，则篮球个数为X+7个。则：X+7+X=65 2X=65-7 2 X=58 X=29 所以：篮球数量为：29+7=36个 足球个数为：29个。