掌上综素体育活动打足球,掌上综素体育活动100字

本文目录一览：

• 1、幼儿园足球的教案
• 2、踢足球的动作要领
• 3、小学体育小足球说课稿

1、幼儿园足球的教案

教案一： 活动目标：熟悉足球，了解基本特点；体验踢球的乐趣；学会与他人协作，提高团结协作能力；培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 教学重点、难点：球赛规则；球门的位置。 活动准备：小足球，自制简易球门。 活动过程：熟悉足球；踢球游戏；放松活动。

引导部分 （1）热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。（2）教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。主体部分 （1）踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门（弓形门）游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。 自由训练。（教师巡回观察，鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。） 集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。

幼儿园户外活动踢足球教案1 活动目标：能用脚带球向前走，掌握控球方法，提高脚部控球能力。在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。活动准备： 足球 活动重难点： 能用脚带球向前走，掌握控球方法。

2、踢足球的动作要领

足球踢球动作要领踢定位球时，需要直线助跑，眼睛注意球体，支撑脚一般在球后沿侧方10～15厘米处，脚尖与出球的方向保持一致，踢空中球时利用小腿的摆动水平敲击球的后中部，能够踢出高球，踢反弹球时，可当球体在地面弹起的瞬间用摆击的方法击球的后中部。

运球：运动 接触球 静止 踢球：助跑 支撑腿站立 摆动腿摆动 踢球 结束 （2）空踢球技术动作中，包括五个动作环节，即踢球前的助跑、支撑脚的选位、踢球腿的摆动、脚触球的部位和踢球的随前动作。

踢定位球：斜线助跑，助跑方向和出球方向约成45支撑脚踏在球侧后，脚趾指向出球方向，膝关节微屈，眼睛看球，重心稍倾向支撑脚一侧。在支撑脚踏地的同时，踢球腿以髋关节为轴，大腿带动小腿由外后向前内略呈弧线摆动，膝踝关节稍外旋，当膝关节摆至接近球体的内侧上方时，小腿加速前摆。

定位球踢法：采用斜线助跑，助跑方向与出球方向大约成45度角。支撑脚应踏在球的侧后方，脚趾指向出球方向，膝关节保持微曲，目光注视球，身体重心略微偏向支撑脚一侧。 在支撑脚落地瞬间，踢球腿应以髋关节为中心，大腿带动小腿由外后方向前内侧呈弧线摆动。

踢球的方法很多，动作要领也有所不同，但是每一种踢法都是由助跑、支撑脚站位、踢 球腿的摆动、脚触球和踢球后的随前动作五个环节组成。1．助跑：助跑是指踢球前的几步跑动。它的作用在于调整人与球的方向、距离，以便在 踢球时使支撑脚能够处于所需要的正确位置，从而增加击球的力量。

技术动作要领 双脚脚背颠球：脚向前上方摆动，用脚背击球，击球时踝关节固定，击球的下部。两脚可交替击球，也可一只脚支撑，另一只脚连续击球。击球时用力均匀，使球始终控制在身体周围。双脚内侧、外侧颠球：抬腿屈膝，用脚的内侧或外侧向上摆动，击球的下部，两脚内侧或外侧交替击球。

3、小学体育小足球说课稿

小学体育小足球说课稿1 说教学理念 根据水平一的学生爱动、好学、注意力指向性较弱，参与体育活动的动机还是以直接兴趣为主的特点，本课安排以旧报纸为“道具”球进行系列活动，以运球为主教材，采用层层递进的教学方法，让学生花最短的时间，学到本课安排的基本运动技能。

本课设计力求体现《体育与健康课程标准》的基本理念，针对水平2课标对学生的要求，结合本班学生的实际情况，侧重选择了运动参与、社会适应领域目标为依据而确定本课的教学目标。

坚持“健康第一”的指导思想，根据《体育与健康课程标准》的要求，在教学中结合小学生对足球运动喜爱与拓展的需求，从水平二学生心理认知发展、生理发育成长规律出发，在尊重足球项目运动规律的前提下，结合简单、高效、有趣的“花头精”游戏来提高足球课上学生的体质健康水平和足球技能。