体育课足球变向教案设计,足球变向运球评课报告
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1、足球变向过人的注意要点?
1、在过人时要注意的就是快，要想快身体的协调性要好，当遇到人时有时无需假动作直接变向。如果动作快就很有威胁。做假动作时要注意和球保持距离不要太大，防守的人不可能在你的正前方总要有点斜度，可以向空隙大的地方变，或者向一个方向做假动作，当晃开空间时在变或相反，但一定要注意要快。
2、在过人时要注意的就是快，要想快身体的协调性要好，当遇到人时有时无需假动作直接变向如果动作快就很有威胁。
3、技巧一：外脚背拨球变向 这是足球中一个基础且常见的过人技巧。当球员接近对手一定距离后，突然使用脚外侧将球拨向侧前方，以此完成突破。技巧二：脚外侧扣球变向 这个动作与技巧一类似，区别在于一个是使用脚内侧，一个是使用脚外侧。球员在带球接近对手时，通过脚外侧的扣球动作，迅速改变方向。
2、小学足球训练计划教案内容(三篇)
1、小学足球教学计划1 前言 本教学计划共16周，32课时，旨在培养学生对足球的兴趣，提高学生的足球技能，增强学生的身体素质，并培养团队精神和自我保护意识。通过不同形式的训练和比赛，让学生享受足球带来的乐趣。指导思想 遵循《义务教学法》，尊重学生，依法教学。
2、小学足球教学计划1 前言 本次足球教学课程为期16周，共32课时。此次教学活动，旨在培养学生学习足球的兴趣、丰富学生的足球运动知识、适当提高学生的足球技术水平、增强学生的身体素质、增强学生在足球练习中自我保护的意识和能力。通过单独练习、团体练习、分组比赛等形式，感受足球运动带来的乐趣。
3、小学校园足球活动方案篇1 新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。 指导思想： 本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。
4、小足球赛教案 篇1 学习内容： 小足球（脚内侧踢球） 学习水平： 水平三（小学三年级） 设计理念： 本课设计的基本理念是培养学生的运动兴趣，同时根据学生间的个体差异与不同的技能，分层教学发展潜能。学生运动技能的水平决定了享受运动乐趣的层次。
5、中小学足球教案 教学内容：1：利用脚内侧踢、传球、模拟射门 2：继续进行颠、拨、拉、挑球训练 教学目标：通过本训练课的练习，使学生对足球球性更加熟悉，更进一步地掌握足球传递、拨、拉、挑的技巧，激发对足球的热爱，提高自主学习的积极性，养成从小吃苦耐劳的精神。
3、初中足球运动教学教案范文
初中足球教学教案 范文 篇一 指导思想： 进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和 爱好 ，培养集体主义观念，备战小学生足球比赛。在对六年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在上述比 赛中获得好的成绩，同时为校初建的足球队打好基础。
初中九年级体育足球教案（一）教材内容：介绍足球运动的发展概况及锻炼价值。学习脚内侧踢、停球技术。素质练习：10米×4往返跑。教材分析：足球运动是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。
七年级体育第三章足球第一课时教案内容如下：教学目标：让学生了解足球的起源、发展及基本规则。初步掌握足球的基本技术，如传球、停球、射门。培养学生的团队精神和合作意识，提高身体协调能力。培养学生对足球的兴趣，鼓励他们积极参与足球运动。教学内容：足球的起源与发展。
中学体育老师教学足球说课稿范文三篇1 说教学理念 根据水平一的学生爱动、好学、注意力指向性较弱，参与体育活动的动机还是以直接兴趣为主的特点，本课安排以旧报纸为“道具”球进行系列活动，以运球为主教材，采用层层递进的教学方法，让学生花最短的时间，学到本课安排的基本运动技能。
足球课程教学设计旨在通过实践与合作，提升初中生的体能和团队精神。以下是一个案例： **基本规则教学**：首先讲解比赛规则，重点在于理解而非记忆，通过演示和互动练习让学生熟悉。 **脚内侧传接球教学**：针对七年级，目标是培养兴趣和技巧，提升身体素质。
4、足球旋转为什么会变向
1、在空中的时候，足球旋转，在旋转的两侧足球表面与空气的相对速度不同，速度大的那边，对球的压强小。所以两边受力也就不一样了，就会出现弧线的轨迹。
2、足球在空中的时候，因为同时受到地球引力和空气的摩擦力，所以方向会发生改变。而足球在被踢出去的瞬间，又因为受力点的不同而发生不同速度的旋转，这样又是足球和空气的摩擦力变的复杂起来，足球和空气的摩擦力会在旋转的时候不停转变方向，而使足球在空中的轨迹不会是一条直线。
3、变向：就是改变方向了。比如，本来球是后卫解围，结果球碰到另外一个后卫的腿，球反过来滚进了自家球门。这就是变向。
4、球的右侧与空气的相对摩擦速度比左侧大，这时球的运动方向就会向左偏移。相对摩擦速度越大，球的偏移量就越多，也就是弧度越大。这个是弧度，下面说高度。再假设从球的正侧面看（视线与地面平行），同时球的运动轨迹的瞬时方向与你的垂直向左。
5、足球运球过人教案
1、初中足球教学教案 范文 篇一 指导思想： 进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和 爱好 ，培养集体主义观念，备战小学生足球比赛。在对六年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在上述比 赛中获得好的成绩，同时为校初建的足球队打好基础。
2、绕圈运球射门 （3）运球绕过小树林和土坡 （4）掂球 （5）2—5人互相运球 放松活动：幼儿和教师在轻松的音乐声放松身体。 活动建议： 场地设置中，球和圈摆放的距离有远有近。圈有大有小。每个区域有标记，幼儿每次玩过后可取下一个贴在身上。
3、环绕两腿做8字运球，先练直线行进运球，再做曲线运球。通过练习可使学生在运球时可达到“人球合一”的程度。 采用消极防守的形式，让学生做运球过人的练习。运球过人时可用急停急起、变向、转身过人。此时，我们在教学中必须根据学生个人水平、篮球技术发展的快慢，让学生选择自己最擅长的过人方式。
