小学体育小足球基本技术,小学足球基本技术教案
本文目录一览：
1、小学足球教学理念、原则、方法分别是什么?
单个技术动作的教学 一般情况下，对运动技术的教学过程，采用简单动作用完.整法、复杂动作用分解法，根据小学生的心理特点，在单个足球技术动作教学时，应注意以下几点：①对单个足球技术动作的应以分解法练习为主，让学生了解每个技术动作要点，如：支撑脚的位置、接触球的部位等。
激发兴趣阶段：通过口令和歌曲调动课堂气氛，让学生体验体育课的乐趣。 发展兴趣阶段：通过舞蹈和音乐热身，复习变换队形和踏步走。 保持兴趣阶段：进行小足球的运球练习，让学生体验不同部位的运球方法。 兴趣延伸阶段：让学生创新性地使用纸足球，展示自己的成果。
设计理念 本教案以推广校园足球为目标，以课程标准为指南，结合三年级学生特点，以足球基本动作运球为主，通过激发学生兴趣，宽松和谐的环境中锻炼，享受足球乐趣，为全面发展学生身体素质奠定基础。教学内容 小足球运球。教学重难点 - 教学重点：提腿屈膝的运球方法。
“因材施教”即是小学足球教学训练中所应遵循的基本原则之一，也是教学训练中重要的教学方法之一。
小足球——运球 教学重难点 教学重点：提腿屈膝的运球方法。 教学难点：运球中对球的控制力 教材分析 本课选自新版江苏省小学体育教师备课用书《科学的预设、艺术的生成》水平二小足球与游戏单元的第二课时：运球。小学阶段的足球教学，有技术的教学，但并不苛求技术的细节，主要强调突出“游戏”二字。
小学足球教学训练中存在的问题足球运动是一项有组织的健身运动，在对小学生进行足球训练时也要遵循一定的教学理念。在实际教学当中体育教师要按照学生的身心发展特点来进行科学合理的教学。然而在我国的一些小学中，足球教学的训练方法依旧存在一定的问题。缺乏一定的教学方式方法。
2、小学足球队训练方法。
提升小学生球员体能训练，确保他们在比赛中保持良好的身体状态。体能是足球运动员的基础，因此，在日常训练中，应针对学生的实际情况，加强他们的速度、灵活性、耐力等方面的训练，以提高他们的身体素质，让他们意识到保持良好身体状态的重要性。
如：（1）射门意识训练。比赛关键看射门，要使球员掌握各种射门技巧，必须把射门技术与其他技术相结合，强化射门意识，加强对抗情况下射门练习。（2）防守意识训练。
提高队员的传接球的速度。提高队员的防守潜力。提高队员运控球的保险系数。提高队员战术 ，重点是个人与局部的战术配合。明确个人的攻守职能，进攻防守原则。提高个人战术意识和局部二打一，三打二结 合射门潜力。提高队员的体能。
小学生练足球不能有身体力量的训练，身体素质的训练要以灵敏协调性为主要内容。2：基本功的练习要占整个训练计划的百分70以上。3：对抗练习不益大场地。4：所有训练百分之99的要结合球（包括身体训练）。
技术训练手段：- 踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷外球。- 综合技术训练：各种一对二对三对二攻守，二三人跑动中传接球配合、比赛阵型演练。训练分段 A、体能训练 - 培养低年级学生对足球运动的兴趣。- 培养和发展球感和控制球基本能力。
小学生足球训练方法如下：身体素质发展与技术的提高是互相促进的，在训练过程中是一个统一的、完整的实践过程。两者的提高是互相制约的，只有身体素质达到一定的阶段，足球技术才能取得相当高的水平。如果在训练过程中忽视了某一项训练，少儿足球运动技能则得不到全面的发展。
3、小学生踢足球基本规则
比赛通常采用五人制，每队限报8名球员，上场时需有5名球员。 球员应穿着整齐，严禁穿着皮鞋，否则将取消比赛资格。 每场比赛分为上下半场，每半场20分钟，中场休息时间为10分钟。若规定比赛时间开始10分钟后，某队仍未到场，则视为该队弃权。
小学校园足球比赛规则如下： 球场应为长方形，由两条平行的底线和两条平行的边线组成。边线长度应为32米至42米，底线宽度应为16米至22米。 球门高度应为2米，宽度应为3米。球门柱和横梁必须由木材、金属或其他被批准的材料制成。
小学生踢足球一般是五人制足球比赛，基本规则如下：队限报8人，上场5人。必须着装整齐，严禁穿皮鞋，否则取消比赛资格。每场比赛上下半场各为20分钟，中场休息10分钟，规定比赛时间10分钟以后未到，视为该队弃权。
