小学体育足球多媒体课件,小学体育课足球教案全集
本文目录一览：
- 1、小学体育课件【精选5篇】
- 2、小学一年级语文《这样做不好》教学片段实录
- 3、小学语文《操场上》教学设计
- 4、体育专业就业方向及前景分析
- 5、如何才能把信息化教学更好的运用到体育课上
- 6、多媒体在体育教学中的作用
1、小学体育课件【精选5篇】
1、小学体育课件 教学内容： 跳跃：蹲踞式跳远。 游戏：推铁环。 教学目的： 通过全程跳远练习，知道跳远有四个动作步骤，初步懂得丈量步点的方法。 能做出完整动作，基本做到快速助跑、起跳准确有力、落地平稳，动作连贯协调。 通过游戏，树立自信心和勇于克服困难的精神。
2、小学体育课课件 指导思想 以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。根据《体育与健康课程标准》给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生个性，创造精神和实践能力。
3、下面就由 考 网为大家带来小学生体育课课件，欢迎各位参考借鉴！ 小学生体育课课件 教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
2、小学一年级语文《这样做不好》教学片段实录
1、画面上方，跳出课题：这样做不好。） 师：这样做为什么不好呢？文文姐姐正好路过草地（屏幕上走来一个小先队员），看见了这一幕，不知怎么劝说，你能帮帮她吗？ （一会儿，小手举起。） 生1：你们不要在草地上踢足球。（命令的口吻） 师（嘟哝）：我们偏要踢。
2、反馈点拨。学生经自主探究图画后，基本上能认识到那几个小男孩的做法不对，我就顺势点拨旁边那位大姐姐在讲道理不让他们这样做。（板书：劝说）（三）合作讨论 在引导学生初步看懂图画的基础，继续提出问题。
3、揭示课题，并板书课题。由学生的回答自然引出课题“这样做不好”和“劝说”一词，并引导学生简要地讲一讲自己的理解。激发学习动机。学生的劝说有时无效，这是学生感到困惑的地方。
4、一天中午，妈妈在院子里洗菜，盆子里有白萝卜和大白菜，小明回到家，看见妈妈的盆子里的水都满出来了，小明赶快告诉妈妈：“妈妈，妈妈，这样做不好。”妈妈说：“我怎么不好了呀！”小明说：“你看，盆子里的水都满出来了，这样是不对的，是浪费水，我们要热爱家园，节约用水。
5、问题描述： “正确、流利、有感情地朗读课文”是新课标对小学语文教学提出的基本要求，但令我遗憾的是，班级中的学生在朗读方面却存在着诸多问题：读书时多字、漏字，唱读，语速过慢，磕磕巴巴，有的甚至连一个自然段都读不下来；有的学生读书速度过快，发音不准，含混不清；集体朗读时，拖拖拉拉，缺乏节奏。
6、先写“时间，地点，人物，事情”，首先写这些小学生怎么做，或者啊姨怎么做，然后说说他们这样做对不对，怎样不对（如，浪费自来水），最后就写应该怎么改正。有一天，小明拿着小网出去玩。他看见一只美丽的蜻蜓在他头顶上飞舞。心想：如果我抓到了这只蜻蜓，我就可以天天和它玩了。
3、小学语文《操场上》教学设计
小学语文《操场上》教学设计1 【教材分析】 本课以体育活动为主题，由一幅画、六个词语和一首儿歌组成，词语都是体育活动的名称，儿歌描绘了下课后在操场上学生活动的情景。本课属于按事物规律识字一类，反映的是学校生活，学生在生活中也较感兴趣。
【篇一】小学一年级语文《操场上》教案 学习目标： 通过学习知道体育锻炼，可使身体更强壮，培养坚持参加体育锻炼的。兴趣。 能正确流利地朗读课文。 认识14个生字，会写4个字。认识“足字旁，口字旁，言字旁，单人旁”。 通过学习知道体育锻炼，可使身体更强壮，培养坚持参加体育锻炼的兴趣。
教学设想： 本节课通过“操场上”这一情境，让同学初步接触比多比少的问题，通过同学的探索，实践，来理解这类问题的解答要领，并且尝试进行小组合作训练。 教学设计： 情景创设 师：同学们，下课的时候，你们在操场上都做什么游戏？ 生：我们玩”老鹰捉小鸡”的游戏；我们玩跳绳，我们玩口袋。
4、体育专业就业方向及前景分析
体育专业毕业生可以从事学校体育与健康的教学、训练、竞赛工作。 他们还可以担任学校体育科学研究工作、学校体育管理工作及社会体育指导等工作。 体育教育专业旨在培养中小学体育教师、学校运动队教练员、学校体育管理员、体育科研人员以及社会体育工作的高级专门人才。
运动人体科学。这类专业的毕业生就业面肯定没有那么广，可以在各级运动队、医疗康复部门、体育科研机构、体育健身俱乐部等领域就业。总体来说，北上广这些城市的就业机会比较大；推荐院校：北京体育大学、上海体育大学、武汉体育大学、广州体育大学、山东体育大学、天津体育大学、成都体育大学、沈阳体育大学。
体育专业就业方向主要有：教练、体育老师、裁判等。体育专业总体就业形势不容乐观，多数学非所用，未来最有发展前景的，可能还是私人健身教练。体育专业教育是培养各类体育专门人才的一种特殊的体育教育。这种教育是随着近代教育制度的确立、近代学校的出现而兴起的。
储备干部。体育教育专业就业前景 体育教育专业就业前景很好，本专业学生毕业后可从事学校体育与健康的教学、训练、竞赛工作，并能从事学校体育科学研究工作、学校体育管理工作及社会体育指导等工作。
体育教育专业就业方向 本专业学生毕业后可从事学校体育与健康的教学、训练、竞赛工作，并能从事学校体育科学研究工作、学校体育管理工作及社会体育指导等工作。
学体育的就业前景广阔多样。体育产业的快速发展为体育专业毕业生提供了丰富的机会。以下是一些可能的就业出路：教练：体育学毕业生可以成为各个级别的教练，为学校、俱乐部、社区或私人提供指导和教育。体育节目主持人：毕业生可以成为体育节目的主持人或评论员，参与体育赛事的解说和报道。
5、如何才能把信息化教学更好的运用到体育课上
1、本人将多媒体运用于体育课中，充分利用室内体育课的时间对学生进行教学取得了意想不到的教学效果。欣赏竞技体育比赛，激发学生学习兴趣 传统的以传授学生技术为主的教学模式抹杀了学生自主性、创造性，学生只是被动接受，久而久之，造成学生“喜欢体育而不喜欢上体育课”的局面。学生对体育课失去了兴趣。
2、信息化在中职体育教学中的应用 （一）运用信息化培养学生学习兴趣，激发求知欲 根据信息化技术的功能及教学内容的特点，以及各年龄段学生的心理特征，选择合适的信息化技术，科学地进行教学设计，才能真正发挥信息化技术的作用，使体育教学获得成功，使学生更加热爱体育锻炼。
3、多媒体课件的使用使学生对其所得学的技术性拥有更好地掌握。根据多媒体课，老师能够很便捷地按照课堂教学必须把零散遍布在不一样影视制作、录像视频，VCR、及其网表相关的视频、声频、照片等素材图片采集起来，再把他们有效添加到教学课件中去，并运用于体育教学中。
4、一，信息化时代微课资源在高校网球教学中的运用策略 （一）更新教学理念，以微课激活网球教学课堂 随着科技的进步，微课已成为提高高校教学质量的有效工具，也是实现教育资源深度积累和共享互惠的核心内容，更是教学质量提升的有力保障。
6、多媒体在体育教学中的作用
运用多媒体创设教学情境，有助于激发学生学习的兴趣。对于小学体育教学，尤其是低年级体育课，创设合理、有趣、目的性强的教学情境，可以使学生积极、主动地参与到体育锻炼当中去。而在实施的过程中，往往只是通过教师的说，简单的描述很难达到预期的效果。
吸引同学们的兴趣老师一味的用嘴巴来讲述知识的话，很容易可以让学生们产生枯燥的心理，也很难集中同学们的注意力，但是如果通过多媒体教学的话，动画形式或者是图片形式都很容易吸引同学们的注意力，从而能让更多同学吸收了解一些体育方面的知识，尤其是对于卫生保健方面的，更是要让学生格外重视。
激发学生的兴趣通过多媒体的一些特效来展示课件，可以激发学生的兴趣，让学生们对体育有更深入的了解，通过动画来介绍一些运动的基本要求，以及一些热身运动等，相信同学们看视频的时候一定会全神贯注，这比老师干巴巴的讲要有效的多。
激起同学们的兴趣 作为教员要充沛探求教材中的兴味要素和学习兴味，发挥同学们的主体作用，到达寓教于乐的目的。
