体育课足球微课视频教程,体育10分钟微课视频足球
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1、适合初中体育微课题的题目
1、初中体育微课题的选取需要贴近学生实际，符合教育意义。 课题应具备可操作性，便于在课堂上实施。 微课题应有助于提升学生的体育技能和兴趣。 课题内容应符合学校体育教学大纲的要求。
2、如果你是做课文的胃口，那么写了课文的题目，大家在看的时候就知道了，你是针对这篇课文来做的，因为真是的是某一个知识点，那么也可以，你可以针对这个知识点做一个微课也是没有问题的。
3、微课答辩一般问什么问题介绍如下：老师一般会问的第一个问题 一般在答辩前老师会首先检验一下论文是不是学生自身的研究成果，是不是有抄袭和剽窃的现象。
4、微课在小学信息技术教学中有效运用的案例研究展示了技术在教学中的实际操作案例，而信息技术在小学语文教学中应用的研究和加强信息技术与学科教学深度融合的研究则关注信息技术如何拓宽学科教学的边界。
2、足球球性球感教学
动作：站立姿势，双脚前后分开。用前脚掌轻触球的上部，进行交替跳跃动作，未踩球的脚负责支撑身体，持续进行此练习。要求：踩球时脚部力量不宜过大，轻触即可。熟练后，双眼应看向前方，同时提高频率，保持动作标准。完成这两个练习后，你对足球的感觉将得到基本培养。这样，球性会逐渐提高。
颠球时眼睛要注视着球，当球下落到大概膝盖时，小腿再柔和的甩起来。还可以不断进行拉球的练习，不要用眼看，要凭感觉。也可以对着墙踢球，不断的练习停球，以 提高球感。人不离球，球不离人。
胯下左、右脚传球 动作：上体直立，两脚左右开立，大于肩宽，足球放在两脚之间，靠在右脚内侧处。动作开端后，两脚替换在胯下进行传球操练。需求：初度操练时双眼能够看着脚下操练，但动作娴熟后可就不能看了。
球性球感训练方法如下：原地低手控球双脚与肩同宽前后站立，曲膝，右手往下压球。球不能高于腰部，眼睛不看球，右手压球而不是拍球。目的：用手来感觉球；目的增强球感。手指交互传球双手手指朝上，以第一指掌交换快速推弹方式传球。指导要点：频率要快，施力点在球体下半部。
3、适合足球课十分钟的游戏有哪些?
1、一个人对着墙壁踢球。 两个人球传过来传过去。 一个守门员，一个练习射门。
2、趣味游戏6练习说明：每组有5名球员，其中一名无球球员在球门内作为接应。两组的第一名球员同时带球出发，在标志筒之间完成教练规定的动作后，将球挑给球门内的接应球员，然后跑进球门成为接应球员。接着第二名球员带球出发，哪个小组的球员最先全部到达球门区域后方，该小组获胜。
3、游戏规则：1）追逐者只需模仿逃者在原地做得动作，行进间的动作不必模仿。2）逃者不能在原地持续停留5秒，碰到这种情况，追者可“读秒”，即一边模仿他做的动作，一边数十件，数过5秒即可抓人。3）逃者不能做触及追者身体的动作，如用手将追者推开等。
4、游戏一：在15×15米的场地内。10人1组，每人1球。在区域内随意控球（教练员指定动作）。听到哨声用不同的部位进行停球动作。动作失误和动作缓慢者被淘汰，最后剩下的球员为胜利者。游戏二 在15×10米的场地内。球员分成5人1组，每组1球。
5、足球课十分钟的游戏，下面两个游戏可以参考一下。
