体育优质课小学足球传球,小学足球传球游戏
本文目录一览：
- 1、一年级体育课教案
- 2、请问郑上路小学,伏牛路小学,建设路二小在教学设施,师资力量,教育质量...
- 3、小学三年级体育常识
- 4、贵州省教育厅办公室关于开展全省第四届中小学体育优质课竞赛活动...
- 5、新体育课程目标
1、一年级体育课教案
小学一年级体育教案 篇一 课题： 模仿动物爬行 游戏：青蛙捉虫 教学目标： 通过练习，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与素质的发展。 通过游戏，发展身体平衡能力，提高力量、协调、灵巧、柔韧等身体素质。
小学体育教学教案范文一年级（一） 教学课题 模仿动物爬行 游戏：青蛙捉虫 教学目标 通过练习，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与素质的发展。 通过游戏，发展身体平衡能力，提高力量、协调、灵巧、柔韧等身体素质。 教学过程 （一）开课： 集合整队。 师生问好。
一年级体育教案学情分析范文（一） 学习目标：能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作；相互合作，练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。 学习内容：跳跃：跳单、双圈 学习步骤： 统一规章，身体力行 教师活动： 集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。 组织学生进行基本队列练习。
小学一年级体育教案范文 课题一： 左（右）转弯走 游戏：双人倒走 教学目标： 使学生形成站立、行进的正确姿势和良好习惯。 通过队形队列，让学生养成动作正确、反应迅速、整齐一致、服从集体、听从指挥的良好作风。
2、请问郑上路小学,伏牛路小学,建设路二小在教学设施,师资力量,教育质量...
郑上路小学是河南省足球传统项目学校。伏牛路小学是郑州市体委最早命名的篮球、田径传统项目学校之一，学校有多名语文、数学、英语、体育等教师在国家、省、市级优质课评比中获奖；还有许多教师和学生多次在国家、省、市、区举行的各类竞赛中获得优异成绩。
互助路小学、中原区外国语小学、伊河路小学、汝河路小学、伏牛路小学、郑上路第二小学、建设路第二小学、创新街小学、管城区外国语小学、东关小学 郑州中原区的地理位置：中原区位于郑州市中心城区西部。
伏牛路小学。伏牛路小学创办于1964年，是河南省郑州市中原区的一所小学，南校区位于中原区伏牛路142号，设有篮球队、合唱团、乐团及校本课程。 2009年原伏牛路小学与伏牛路第五小学合并为伏牛路小学。郑上路第二小学。郑州市中原区郑上路小学，始建于1920年，是一所有着近百年历史的名校。
在河南万隆广场周边，教育设施丰富，包括伏牛路小学、郑上路小学、市三十三中、七十三中、郑州新一中、十九中和二十四中等多所知名中小学，为居民子女提供了优质的教育资源。高等教育方面，项目周边有郑州工程学院和河南财经学校，以及中原工学院，为追求进一步学习和深造的人提供了便利。
郑州市教育局的规定是保证市区6岁8个月以上适龄儿童入学，而中原区由于各地段生源状况不同，对入学年龄的要求也不同。
3、小学三年级体育常识
自由活动时注意追逐的孩子会摔跤（摔断手脚、摔到头部）。打球的时候注意别把球丢到同学头或脸部。跑步的时候强调不能倒过来跑、不能一边跑一边嬉戏。不能在没有老师在场的情况下使用举重、哑铃、铁饼等运动用具。
小学三年级体育课内容有基本体操、走跑与游戏、跳跃与游戏。基本体操 包括立正、稍息、向右（左）看齐，向前看、跑步走、立定跑步、齐步互换、半面向左（右）转、列队成二（或四）路纵队、两雪问隔的疏散与密集、错肩进行。便于形成正确的身体姿势、保持正确的身体姿势、养成良好的跑步姿势。
男子800米：满分25分，成绩在2分03秒内；及格分15分，成绩在2分31秒内。 女子800米：满分25分，成绩在2分25秒内；及格分15分，成绩在3分03秒内。 男子立定三级跳：满分25分，成绩在2米内；及格分15分，成绩在8米内。
小学三年级体测项目及标准表如下：跳远：考试要求，应考目标线为5米，准确率95%。分数评定，随跳跃距离加分。篮球投篮：考试要求，两分篮圈内准确率≥80%，三分篮圈内准确率≥70%。分数评定，每投准篮球+1分。
三年级体育测试项目及评分标准如下：跳远。考试要求：应考目标线为5米，准确率95%。分数评定：随跳跃距离加分。篮球投篮。考试要求：两分篮圈内准确率280%，三分篮圈内准确率270%。分数评定：每投准篮球+1分。接力赛跑。考试要求：每组4人，每人拉出2节拉力带，每组完成时间在40秒以内。
小学生三年级跳绳优秀成绩为：男生：116-126次/分钟，90-100分，女生：125-139次/分钟，90-100分。
4、贵州省教育厅办公室关于开展全省第四届中小学体育优质课竞赛活动...
运动设施：包括三块塑胶篮球场，其中两块供学生使用，一块供成人使用；200米环形跑道和100米直道均为塑胶跑道。体育器材：设施齐全，能满足教学需求。
积极努力参加学科业务培训，参加过市“领雁”工程培训；市、区健美操教练员培训；区中小学体育教师继续教育培训；区健美操比赛裁判员工作；区高中、小学篮球赛裁判员工作；还参与了区小学体育优质课的评比，并取得了区一等奖，从中汲取了好的经验完善自身，为今后开展全新的体育教学工作打下了基础。
通过对各校场地、器材配备情况的调查，整理数据与兄弟市、县、区及省级标准进行比较，寻找存在的差距，力争政府机能部门和学校加大对体育专项资金的投入，购置相关的体育器材，扩建体育场馆，保证学校体育教育教学活动的正常开展。
5、新体育课程目标
体育与健康新课程标准学习领域的五个目标为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康及社会适应，具体目标为：运动参与领域学习目标 （1）具有积极参与体育活动的态度和行为；（2）用科学的方法参与体育活动。
体育课程是学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分；是学校体育工作的中心环节。是我国实现素质教育和促进学生适应社会、培养学生完整个性的有效途径。
基本目标：根据大多数学生的基本要求而确定的，分为五个局域目标。① 运动参与目标：积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育锻炼的意识，能够编制可行的个人锻炼计划，具有一定的体育文化观赏能力。
体育课核心素养有身体素质、运动技能、合作精神、健康意识和道德情感。体育教学的核心之一是培养学生的身体素质。通过体育锻炼，学生可以提高耐力、力量、速度、灵敏性等身体机能，增强体质素质。身体素质的培养不仅有利于学生的日常生活和身体健康，还能为他们的学习和发展提供有力支持。
